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06年高考作文_06年,高考,作文_2020年同學作文大全【專題集選】精品作文話題

發布:2020-03-26 14:43:00     編輯:梅香     來源:寫手網

06年高考作文:2006年浙江的高考作文題目

2006年浙江省高考作文題:生有所息生無所息

據《列子》記載:子貢倦于學,告仲尼曰:“愿有所息.”仲尼曰:“生無所息.”古今中外,還有諸多相關的論述,例如:

人就是不斷地進行創造性的工作,工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)

我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

天子乃祈來年于天宗——勞農夫以休息之。(《呂氏春秋》)

休閑不是偶爾玩一次一次,而應是人們三分之一的生活。

人們應該學會超前休息,也就是說在疲勞之前,適當休息效果最佳。(醫學專家)

讀了上述文字,你有何感想,請以生無所息/生有所息 為話題寫一篇文章?芍v述你自己或身邊的故事,抒發你的真情實感,也可闡明你的思想觀點。

注意:1、所寫內容必須在話題范圍之內,可任寫一個方面,、也可兼寫兩個方面;2、立意自定,角度自選,題目自擬。3、除詩歌外,文體不限。4、不少于800字。5,不得抄襲。

參考資料: 新浪考試頻道

06年高考作文:06年高考江西作文例文

磨煉出與成功的默契

參考資料: 快速復制

06年高考作文:2006浙江的高考作文題目是什么?

浙江作文——話題:生有所息 生無所息

據《列子》記載:子貢倦于學,告仲尼曰:“愿有所息.”仲尼曰:“生無所息.”古今中外,還有諸多相關的論述,

例如:

人就是不斷地進行創造性的工作,工作是使人得到快樂的最好辦法。

(康德)

我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

天子乃祈來年于天宗——勞農夫以休息之。(《呂氏春秋》)

休閑不是偶爾玩一次一次,而應是人們三分之一的生活。

人們應該學會超前休息,也就是說在疲勞之前,適當休息效果最佳。(醫學專家)

讀了上述文字,你有何感想,請以生無所息/生有所息 為話題寫一篇文章?芍v述你自己或身邊的故事,抒發你的真情實感,也可闡明你的思想觀點。

注意:1、所寫內容必須在話題范圍之內,可任寫一個方面,、也可兼寫兩個方面;2、立意自定,角度自選,題目自擬。3、除詩歌外,文體不限。4、不少于800字。5,不得抄襲

06年高考作文:歷年高考作文(含題目)(2005——2012的就行了,有材料的要包括~~)

2005:
  
  全國卷1題目:出乎意料和與情理之中
  
  [要求:最新消息,全國高考作文題目為“意料之外情理之中”。一個人問丹麥物理學家玻爾:“你為什么能創造出世界一流的物理學派?”玻爾回答說:“因為我不怕在我的學生面前暴露出我愚蠢的一面!鄙钪谐3霈F“意料之外”和“情理之中”的情況,以這個話題寫一篇自定立意、自擬題目、自選文體,且不少于800字的作文為主題寫一篇議論文。]
  
  全國卷2題目:忘記與銘記(四川陜西)
  
  [要求:甲、乙兩個好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時,甲不小心掉進河里,乙把他救了上來,甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命!币覇柤诪槭裁匆@樣記錄?甲說:“寫在沙地上,是希望大風幫助我忘記;刻在石頭上,是希望刻痕幫助我銘記!鄙钪杏性S多事情可以忘記的,有許多事情又是需要銘記的。請以“忘記和銘記”為話題,寫一篇不少于800字的文章。自定立意,自選文體,自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內]
  
  山東題目:雙贏的智慧
  
  [要求:皇帝要建宮殿,召集百將,木匠和石匠暗中競爭,木匠責備小徒弟,小徒弟心中不平,將木匠的尺子弄短了一截,用短的尺子量過的木柱就被做短了,可木柱等材料都是進貢的木材,非常珍貴,木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。在焦急中,石匠想了辦法,在石柱上加了一塊東西,石柱凸起一塊,將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命,并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風格,沿襲下來。以“雙贏的智慧”為題,寫一篇不少于800字的作文]
  
  遼寧題目:今年花盛去年紅
  
  [要求:議論文]
  
  天津題目:留給明天
  
  [要求:體裁不限。]
  
  江蘇題目:話題作文鳳頭豬肚豹尾
  
  [要求:話題作文:古人常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作,意思是開頭要精彩亮麗,中間要充實豐富,結尾要響亮有力,小到學習生活,大到事業人生何嘗不是如此,以此為話題,寫篇800字以內的文章,題目自擬,不要寫成詩歌或劇本,文體不限。]
  
  北京題目:以“安”為題寫議論文
  
  [要求:最新消息,北京高考作文題目:《說“安”》,以《說“安”》為題寫一篇作文,“安”可以解釋為“安全”“安寧”“安逸”“安于”……自行選取角度,寫一篇議論文,不少于800字。]
  
  上海題目:文化生活三個鏡頭的影響
  
  [要求:閱讀以下提示,根據要求作文:
  
  近年來,在課堂教學之外,以下現象也大量進入我們的視野,請看一組社會廣角鏡——鏡頭一:武俠小說風靡了幾代讀者,其實以俠為人格理想,是一種由來已久的精神傳統;言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起,這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。
  
  鏡頭二:中學時代《同桌的你》流行歌曲,唱出了莘莘學子的生活,幼稚與成熟,青春與成長,追求與迷茫,是一種難解的情結,在校園的綠草地上總有它的一席之地。除此之外,還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報刊及時裝表演等等,因此需要對當今的文化生活作一番審視和辨析。談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響。]
  
  廣東題目:以紀念為題作文
  
  [要求:議論文]
  
  浙江題目:一葉一枝一世界話題作文。
  
  [要求:唐詩曰一葉落而天下知秋宋詩云“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來”,“一葉飄落而知秋一葉勃發而見春”;尋常事物往往是大千世界的縮影,無限往往收藏在有限中,請以“一枝一葉一世界為話題”自擬標題寫一篇文章,題材詩歌除外]
  
  福建題目:兩個圓圈
  
  [要求:一幅是標準的圓形,周長小,面積大,比較穩定。一幅是帶有棱角的圓形,周長大,面積小,比較多變。根據這兩幅圖自擬題目的話題作文。900字以上]
  
  湖南題目:跑的體驗
  
  [要求:先走好,還是先跑好,根據跑的體驗,寫一篇不少于800字的議論文、敘述文]
  
  重慶題目:筷子
  
  [要求:以“筷子”為題,寫一篇說明文(10分)
  
  以“自嘲”為題,寫一篇議論文(50分)。]
  
  湖北題目:談談對人生事物的看法
  
  [要求:詩人對宇宙人生須入乎其內,又須出乎其外。入乎其內,故能寫之;出乎其外,故能改之。入乎其內,故有生氣;出乎其外,故有高致。選自王國維————談談對人生、事物的看法。體裁不限。不少于800字。]
  
  四川題目:忘記和銘記
  
  [要求:甲、乙兩個好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時,甲不小心掉進河里,乙把他救了上來,甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命!币覇柤诪槭裁匆@樣記錄?甲說:“寫在沙地上,是希望大風幫助我忘記;刻在石頭上,是希望刻痕幫助我銘記!鄙钪杏性S多事情可以忘記的,有許多事情又是需要銘記的。請以“忘記和銘記”為話題,寫一篇不少于800字的文章。自定立意,自選文體,自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。]
  
  江西題目:臉
  
  [要求:話題作文。]
  
  2006年全國各地高考作文匯總2006-6-715:08:18免費
  
  2006年高考全國卷(Ⅰ河北、廣西等)作文:
  
  一只鷹抓了一只羊,被一只烏鴉看到了,烏鴉想學鷹抓羊,由于能力不夠,結果被牧羊人抓到了。
  
  根據對材料的理解,寫一篇作文。
  
  2006年高考全國卷(Ⅱ黑龍江、吉林等地區)作文:
  
  目前中國的人讀書的人月來月少。99年60%,01年52%。造成這個原因是多方面的。實質的人為什么不讀書?中年人說沒時間青年人說不習慣。還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。99年是3.7%,03年18.3%。全年了解材料原則一個側面和一個角度,自己確定題目和問題,字數800字。
  
  2006年高考全國卷(Ⅲ貴州、云南、新疆、寧夏、甘肅、內蒙)作文:
  
  全國卷(Ⅲ)作文題目為:“書”
  
  給材料作文:閱讀材料,以“書”為主題,體裁不限,詩歌除外。
  
  2006年高考北京卷作文:
  
  北京地區高考作文題為:北京的符號。除詩歌外的任意體裁均可。
  
  2006年高考上海卷作文:
  
  上海地區高考作文題為:《我想握著你的手》。
  
  要求:不少于800字,不要寫成詩歌,不要在文章中透露個人信息。
  
  2006年高考天津卷作文:
  
  天津地區高考作文題為:新華字典里有一個新詞,叫“愿景”,請以“愿景”為題,寫一篇800字的議論文。
  
  2006年高考重慶卷作文:
  
  小作文:車站一瞥,請寫一篇描述性的文章,200字。
  
  大作文:走與停是生活中常見的現象,會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想,請以“走與!睘轭},寫一篇600字的作文,文體不限,詩歌除外。
  
  2006年高考遼寧卷作文:
  
  作文題目為:肩膀
  
  2006年高考江蘇卷作文:
  
  江蘇地區高考作文題為:魯迅說,世界上本沒有路,走的人多了,就成了路。也有人說,世界上本來有路,走的人多了,反而沒路了……請以“人與路”為話題寫一篇800字的文章
  
  2006年高考浙江卷作文:
  
  作文題為:生有所息生無所息。
  
  據《列子》記載:子貢倦于學,告仲尼曰:“愿有所息.”仲尼曰:“生無所息.”古今中外,還有諸多相關的論述,例如:人就是不斷地進行創造性的工作,工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)
  
  我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
  
  天子乃祈來年于天宗――勞農夫以休息之。(《呂氏春秋》)
  
  休閑不是偶爾玩一次一次,而應是人們三分之一的生活。
  
  人們應該學會超前休息,也就是說在疲勞之前,適當休息效果最佳。(醫學專家)
  
  讀了上述文字,你有何感想,請以生無所息/生有所息為話題寫一篇文章?芍v述你自己或身邊的故事,抒發你的真情實感,也可闡明你的思想觀點。
  
  注意:1、所寫內容必須在話題范圍之內,可任寫一個方面,、也可兼寫兩個方面;2、立意自定,角度自選,題目自擬。3、除詩歌外,文體不限。4、不少于800字。5,不得抄襲。
  
  2006年高考安徽卷作文:
  
  安徽地區高考作文題為:讀。
  
  “讀”,讀人生,讀父母。
  
  2006年高考福建卷作文:
  
  創新思維課堂上,同學們各抒己見,先挑出3個比較有意思的話題①諸葛亮借箭未滿十萬支;②戈多來了;③留下一點空白。請同學們任意選擇一個作為話題,題目自擬,體裁自選,不少于800字……
  
  2006年高考江西卷作文:
  
  請以“燕子減肥”為題,寫一則話題作文……
  
  2006年高考山東卷作文:
  
  人們在地上看月亮的時候是晶瑩明亮的,當人們踏上月球的時候才發現,月亮和我們的地球一樣是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什么呢?請以此為話題,寫一篇除散文以外文體的作文……
  
  2006年高考湖北卷作文:
  
  湖北作文題目成語:三思而后行,三人行必有我師焉、舉一反三……,從以上帶“三”字的成語中,能給你什么啟示?
  
  2006年高考湖南卷作文:
  
  湖南地區高考作文題為:以“談意氣”為題,寫一篇議論文。
  
  2006年高考廣東卷作文:
  
  高考作文題為:一個雕刻家,正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石,漸漸地,腦袋、肩膀都露出來了,雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了,問:你怎么知道天使藏在石頭里?雕刻家說:石頭里本沒有天使,但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題,寫一篇800字的作文……
  
  2006年高考四川卷作文:
  
  生活中,有許多疑問,有人好問,有人不好問,以問為話題,寫一篇不少于800字的文章……
  
  2006年高考陜西卷作文:
  
  材料大概:一只老鷹俯沖抓羊.烏鴉看到學習老鷹的樣子俯沖抓羊,結果爪子掛在羊毛上,被放牧人抓到烏鴉.放羊人的兒子說,"爸爸這是什么鳥?"爸爸說"一只忘記自己是什么的鳥" 來源:考試大-高考

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06年高考作文:歷年來高考作文題目

2014年高考沖刺試題寶典 數學專題試題 英語作文預測 語文作文預測 理綜模擬試題

有一記者問名人的媽媽,她是否對兒子感到自豪,媽媽答道:“我感到自豪,但我還有一個孩子正在地里挖土豆,我更為他感到自豪”,這樣的話令人深思,功成名就確實讓人驕傲;但平凡充實也足以令人自豪,請結合自己的經歷和感受,以“自豪與平凡”為題,寫一篇800字以上作文,體裁不限。
十二、浙江卷作文話題:人文精神與發展
中國人的人文素養和科學素養比較低,要發展物質文明,同時也要發展精神文明,(一份調查表,略)。請根據以上調查材料,以人文素養的提高與發展為話題,寫一篇話題作文,不少于800字,文體不限。
十三、江蘇話題:水的靈動 山的沉穩
水有水的性格——靈動,山有山的性格——沉穩. 水的靈秀給人以聰慧,山的沉穩給人以敦厚。
然而,靈動的海水常年保持一種蔚藍,沉穩的大山卻一年四季變幻出不同的景色.
請以"水的靈動,山的沉穩"為話題作文。這個話題包含兩個方面,你可以寫其中一個方面,也可以兼寫兩個方面。 2005年
高考全國卷Ⅰ作文題:出人意料和情理之中
有一次,人們問20世紀著名的丹麥原子物理學家,哥本哈根學派的創始人,尼爾斯•玻爾教授:“您創建了一個第一流的物理學派,有什么秘訣?”不料尼爾斯•玻爾卻回答說:“因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢!甭牭竭@個回答,大家都感到十分詫異和不解。
尼爾斯•玻爾的回答確實出人意料,但仔細想想又在情理之中。生活中,我們常常會遇到類似的情況,請以“出人意料和情理之中”為話題,自定立意,自選文體,自擬標題,體裁不限。寫一篇不少于800字的話題作文。所寫內容須在話題范圍之內。
高考全國卷II作文題:位置與價值 以《位置與價值》為題,寫一篇作文。
高考全國卷III作文題:“忘記與銘記”
甲、乙兩個好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時,甲不小心掉進河里,乙把他救了上來,甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命!币覇柤诪槭裁匆@樣記錄?甲說:“寫在沙地上,是希望大風幫助我忘記;刻在石頭上,是希望刻痕幫助我銘記! 以“忘記與銘記”為話題作文,體裁不限 。
北京2005作文題目:說安
北京高考作文題目:以說安為主題寫一篇議論文,安可以解釋為安全、安逸等。

上海卷作文題:文化生活三個鏡頭的影響。近年來,在課堂教學之外,以下現象也大量進入我們的視野,請看一組社會廣角鏡——
鏡頭一:武俠小說風靡了幾代讀者,其實以俠為人格理想,是一種由來已久的精神傳統;言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起,這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。 鏡頭二:中學時代《同桌的你》流行歌曲,唱出了莘莘學子的生活,幼稚與成熟,青春與成長,追求與迷茫,是一種難解的情結,在校園的綠草地上總有它的一席之地。
除此之外,還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報刊及時裝表演等等,因此需要對當今的文化生活作一番審視和辨析。談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響。 文章字數不少于800字,不要寫成詩歌,題目自擬。
天津2005作文題目為“留給明天”,除詩歌外文體不限,不少于八百字…
重慶卷作文題:筷子與自嘲(共兩篇)
要求寫兩篇:1、以“筷子”為題,寫一篇說明文;2、以“自嘲”為題寫一篇議論文
四川2005作文題目:忘記與銘記
甲、乙兩個好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時,甲不小心掉進河里,乙把他救了上來,甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命!币覇柤诪槭裁匆@樣記錄?甲說:“寫在沙地上,是希望大風幫助我忘記;刻在石頭上,是希望刻痕幫助我銘記! 以“忘記與銘記”為話題作文,體裁不限 。
山東卷作文題:雙贏的智慧
皇帝要建宮殿,召集百將 ,木匠和石匠暗中競爭,木匠責備小徒弟,小徒弟 中不平,將木匠的尺子弄短了一截,而尺子等工具都是進貢的木材,這樣木柱就短了一塊,木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。在焦急中,石匠想了辦法,在石柱上加了一塊東西,石柱凸起一塊,將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命,并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風格,沿襲下來。以“雙贏的智慧”為題,寫一篇不少于800字的作文。
廣東2005作文題目:以紀念為題作文
江蘇2005作文題目:鳳頭豬肚豹尾
話題作文:古人常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作,意思是開頭要精彩亮麗,中間要充實豐富,結尾要響亮有力,小到學習生活,大到事業人生何嘗不是如此,以此為話題,寫篇800字以內的文章,題目自擬,不要寫成詩歌或劇本,文體不限。
浙江卷作文題:一葉、一枝、一世界
話題作文:唐詩曰一葉落而天下知秋宋詩說春色出墻來"一葉飄落而知秋 一葉勃發而見春"尋常事物往往是大千世界的縮影,無限往往收藏在有限中,請以一枝一葉一世界為話題作文,

自擬題材詩歌除外。
遼寧卷作文題:今年花盛去年紅 以今年花盛去年紅作文。
湖南卷作文題:跑的體驗
先走好,還是先跑好,根據跑的體驗,寫一篇不少于800字的議論文、敘述文。
福建卷作文題:一個圓圈(看圖作文)
兩幅圖:一幅是標準的圓形,周長小,面積大,比較穩定。一幅是帶有棱角的圓形,周長大,面積小,比較多變。根據這兩幅圖自擬題目的話題作文。900字以上。
湖北地區高考作文題:根據王國維的一段話寫作文
湖北地區高考作文題為:王國維在《人間詞話》中寫道:詩人對宇宙人生,須入乎其內,又須出乎其外。入乎其內,故能寫之;出乎其外,故能觀之。入乎其內,故有生氣;出乎其外,故有高致。美成能入而不能出,白石以降,于此二事皆未夢見。 根據以上文字作文,題目自擬,800字以內。體裁不限。
海南:話題作文
根據下面材料寫一篇話題作文,題目自擬,自由發揮,體裁不限。
有一次,人們問20世紀著名的丹麥原子物理學家,哥本哈根學派的創始人,尼爾斯•玻爾教授:“您創建了一個第一流的物理學派,有什么秘訣?”不料尼爾斯•玻爾卻回答說:“因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢!甭牭竭@個回答,大家都感到十分詫異和不解。
尼爾斯•玻爾的回答確實出人意料,但仔細想想又在情理之中。生活中,我們常常會遇到類似的情況,請以“出人意料和情理之中”為話題,自定立意,自選文體,自擬標題,體裁不限。寫一篇不少于800字的話題作文。所寫內容須在話題范圍之內。
江西:寫一篇關于以“臉”為話題的文章
江西卷卷作文題為:“臉”。要求:寫一篇關于以“臉”為話題的文章,題目自擬,不少于800字。
2006年全國各地高考作文題目匯總
1、全國卷Ⅰ高考作文(河北、河南、山西、海南)
目前中國的人讀書的人越來越少。1999年為60%,2001年只有52%。
造成這個原因是多方面的,F在的人為什么不讀書?中年人說沒時間,青年人說不習慣。 還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。1999年是之3.7%,2003年已經有18.3%。 全面了解材料原則一個側面和一個角度,自己確定題目和問題,字數800字。 2、全國卷Ⅱ高考作文(黑龍江、吉林、廣西)
一只鷹抓了一只羊,被一只烏鴉看到了,烏鴉想學鷹抓羊,由于能力不夠,結果被牧羊人抓

到了。
根據對材料的理解,寫一篇作文。 3、全國卷Ⅲ高考作文(貴州等省)
給材料作文:閱讀材料,以“書”為主題,體裁不限,詩歌除外。 4、北京卷高考作文
許多城市都與能代表其文化特征并具有傳承價值的事物,這些事物可以稱為該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號;天橋的雜耍、胡同的小販吆喝是北京的符號;琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號;王府井商業街、中關村科技園是北京的符號……隨著時代的發展,今后還會不斷涌現出新的北京符號。保留以往的符號,創造新的符號,是北京人的心愿。 對此,請以“北京的符號”為題,寫一篇文章,談談你的感受或看法。除詩歌外,文體不限,不少于800字。 5、上海卷高考作文
“我想握住你的手” (要求:不少于800字,不要寫成詩歌,不要在文章中透露個人信息) 6、天津卷高考作文
《現代漢語詞典[第五版]》收錄一個新詞---愿景,詞義是:所向往的前景。請以“愿景”為題寫一篇不少于800字的文章,文體不限。 7、廣東卷高考作文
一個雕刻家,正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石,漸漸地,腦袋、肩膀都露出來了,雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了,問:你怎么知道天使藏在石頭里?雕刻家說:石頭里本沒有天使,但我是用心在雕刻。請以“雕刻心中的天使”的為題,寫800字。 8、福建卷高考作文
創新思維課堂上,同學們各抒己見,先挑出3個比較有意思的話題: ①諸葛亮借箭未滿十萬支 ②戈多來了 ③留下一點空白
請同學們任意選擇一個作為話題,題目自擬,體裁自選,不少于800字。 9、重慶卷高考作文
小作文:車站一瞥,請寫一篇描述性的文章,200字
大作文:走與停是生活中常見的現象,會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想,請以“走與!睘轭},寫一篇600字的作文,文體不限,詩歌除外。 10、山東卷高考作文
材料:一個寓言,星星在人們的心目中是珠寶、鉆石和一切美好的東西,人們總想登上月球和星星,然而當人們踏上月球的時候才發現,月球和我們的地球一樣有山有土是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什么呢?請以此為話題,寫一篇除散文以外文體的作文。 11、湖北卷高考作文
在漢語中“三”是個有意味的數詞,構成了很多詞語,比如:“三思而后行”,“三省吾身”,“舉一反三”,“三人行必有我師”,“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,等等。這些詞語既是社會生產現象或人生經驗的概括,又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理。

請根據你對以上詞語或你所熟悉的其它帶“三”詞語(注意“三”在詞語中的含義)的聯想與感悟,寫一篇文章?梢跃湍骋粋詞語聯想思考,也可以把幾個詞語聯想起來思考。 要求:自訂立意,自擬標題,自選文體,不少于800字。 12、浙江卷高考作文
據《列子》記載:子貢倦于學,告仲尼曰:“愿有所息.”仲尼曰:“生無所息.”古今中外,還有諸多相關的論述,例如:
人就是不斷地進行創造性的工作,工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德) 我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
天子乃祈來年于天宗——勞農夫以休息之。(《呂氏春秋》) 休閑不是偶爾玩一次一次,而應是人們三分之一的生活。
人們應該學會超前休息,也就是說在疲勞之前,適當休息效果最佳。(醫學專家)
讀了上述文字,你有何感想,請以生無所息/生有所息 為話題寫一篇文章?芍v述你自己或身邊的故事,抒發你的真情實感,也可闡明你的思想觀點。
注意:1、所寫內容必須在話題范圍之內,可任寫一個方面,、也可兼寫兩個方面;2、立意自定,角度自選,題目自擬。3、除詩歌外,文體不限。4、不少于800字。5,不得抄襲。 13、安徽卷高考作文
社會是一本書,人是一本書,自然是一本書,父母同學都是一本書!白x”是了解,是探索,是超越,從讀書中能夠思索、感悟和品味,以“讀”字為題寫篇作文,文體不限,800字以上。 14、湖南卷高考作文
以“談意氣”為題,寫一篇議論文。 15、江蘇卷高考作文
有人說,世界上本沒有路,走的人多了,就成了路;也有人說,世界上本來有路,走的人多了,反而沒路了;有人說……
請以“人與路”為題,寫一篇800字的文章,除詩歌外,體裁不限。 16、江西卷高考作文
雨燕孵化之后很胖,飛不高,雨燕的媽媽要求它加強鍛煉減肥,這樣才能展翅高飛。請以“雨燕減肥”為話題,題目自擬,題材不限,800字。 17、四川卷高考作文
作文題目:生活中,有許多疑問,有人好問,有人不好問,以“問”為話題,寫一篇不少于800字的文章。 18、遼寧卷高考作文
以《肩膀》為題,寫一篇800字的作文,除詩歌外體裁不限

06年高考作文:2006年高考作文全國卷一作文試題和滿分作文

材料作文:
閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領該多好!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。
一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來,結果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了,問這是一只什么鳥,牧羊人說:“這是一只忘記自己叫什么的鳥!焙⒆用鵀貘f的羽毛說:“它也很可愛!”
要求全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定文體 ,確定標題;不要脫離材料的含義作文,不要套作,不得抄襲。

兩 棵 花

河北考生

庭內有棵花。之所以稱為一棵花,是因為那是棵高大的槐樹,高高大大地立在藍天下,清清爽爽地撐開一片天地來。清晨的霧太濃,花便一嘟嚕一嘟嚕地擁著、擠著;馓珴,濃成馥郁的白,又一絲絲、一縷縷浸潤在澄澈的風中,松疏有致地垂落下來,叮叮當當地搖成陽光中薄的風鈴。?

這樣美的花,每年三月惹起多少孩子的欣悅與向往。?

然而,我的小表妹樂樂說:“我也要種棵花!?

“那樂樂要種什么花呢?”我逗她。?

她在院中巡視一番后,指著角落里一個土灰的花盆說:“喏,就它了!?

我一看,差點笑倒。那是盆半死不活的文竹,被媽媽棄置一旁。且莫說那細瘦綿軟的莖,瑣碎細小的葉和有氣無力的精神,單只文竹能不能開出花來,就夠我的小表妹琢磨的了。?

“不可能。你要知道文竹是文竹,槐樹是槐樹,文竹永遠成不了花!?樂樂板著小臉,一聲不吭,獨自一人呼哧呼哧地把它搬到自己的“勢力范圍”之內?。?

從此,窗外是妖嬈的槐樹,窗內是病懨懨的文竹。?

春天過去了。楊樹依依,細草茵茵,紙鳶飄飄,孩童笑鬧。只有我的小表妹一人,制定養花計劃,嚴格執行,決不偷懶。?夏天過去了。荷香陣陣,蟲鳴聲聲,處處花繁,枝枝葉茂。只有我的小表妹一人,愛花護花,松土澆水。?

秋天過去了。秋風瑟瑟,落葉層層,果實累累,稻香撩人。只有我的小表妹一人,對花談心,望花成癡。?

冬天過去了。白雪皚皚,瓊枝樹樹,萬物寂寂,齊家歡聚。只有我的小表妹,對花相坐,兩相陪伴。?

又是一年春來到。樂樂的花沒養成,人卻病倒了。二媽對我說:“真是的,養什么勞什子花,文竹要能成花,還不成了笑話?”無語。?

我去看她時,正是那三月槐花盛。我怕她難過,便想拉上簾子。她喊道:“別拉別拉,姐姐,去把我的文竹抱來!币姥远。?

她指著文竹說:“好看不,我的花?”我心想,哪有什么花?莫不是燒糊涂了?她又指著剛發的芽尖說:“這不是花?”只見莖尖處將開未開,似綻未綻,一絲絲綠意從中心沁出——真的是花嗎?當真是花!我眼中一熱,抱住她說:“是花,文竹和槐樹,是兩棵一樣美的花!?

窗外窗內,暗香浮動。?

人生拒絕抄襲

河南考生

考場上,監考老師會諄諄教誨我們:“考試時不要抄襲,因為那是自己在騙自己!

作文課上,語文老師都會細心囑咐我們:“不要抄襲別人的作文,要寫出自己的語言!?

看來,許多事都是不歡迎抄襲的,抄襲別人還有可能自己害自己:雖然抄襲別人的試題得了高分,結果自己不會的東西還是不會;雖然抄襲別人的作品發表了,最終卻成了法庭上的被告。?

我們的人生也不歡迎抄襲,因為,抄襲得來的人生,只是別人人生的一種復制,難稱得精彩,更沒有什么價值。然而,我們中的許多人,卻那么熱衷于“抄襲”別人,甚至恨不得將自己復制成自己所羨慕的某個人?吹揭恍└栊且灰钩擅,不問問自身條件具備不具備,便花大量的時間和精力去練嗓子,練身段,甚至衣著服飾、言談舉止無一不對其進行抄襲,如果有人對他們說“你很像某某人”,便是對他最好的稱贊。他的渾身上下都成了別人,唯獨沒有了他自己。這些人,多像那只模仿著老鷹去叼羊的烏鴉啊——當烏鴉看到老鷹從高高的峰頂直沖下去,迅猛地叼起一只羊兒時,它的心里一定充滿了羨慕,它一定希望自己成為老鷹那樣的鳥兒,否則,它也不會刻苦地練俯沖,然后嘶叫著從樹上沖下去叼羊了。結果怎樣呢?烏鴉不僅沒叼到羊,反而被牧羊人抓獲了;而那些盲目崇拜偶像、模仿偶像、“抄襲”偶像的人,又有幾個和偶像一樣,站在成功的舞臺上了呢??是的,我們年輕的心渴望成功。我們不希望自己的一生庸庸碌碌,但是,在為實現理想付諸行動之前,我們一定要先弄清楚自己適合不適合走上那條路;當我們打算成為歌星時,要考慮一下自己的嗓音;當我們立志成為作家時,要考慮自己的寫作天賦;當我們想要成為體育健將時,要先請體育教練對自己的身體把一下關……總之,想要成為我們羨慕的某人時,一定要考慮一下自己是否也具有和他相似的發展潛質。如果沒有,那么,就讓我們的羨慕僅僅止于羨慕吧。?

是的,這紛繁的世間,能讓我們羨慕的人和事有很多。很多時候,這種羨慕也是我們努力的動力之一。我們羨慕的許多人,也的確值得學習,但這種學習不能是簡單的模仿,低級的“抄襲”。烏鴉一定要學習老鷹的話,它可以學老鷹翱翔九霄的勇敢;它可以學老鷹輾轉空谷的豪邁;它可以學老鷹面對嚴峻考驗的堅毅。它唯獨不要學習“叼羊”——那是缺乏爪力和氣力的烏鴉學不到的,那只會貽笑大方,只會讓它自己陷入被牧羊人抓獲的困境。?

同樣,我們可以學習別人的寫作技巧,我們可以學習別人的學習方法,我們可以學一學歌星成名前的辛苦,我們唯獨不可以照抄別人的作文,也不可以完全照搬別人的答案,不能一定去學歌星唱歌,更不能完全學他們的穿衣打扮,言談舉止。因為,那不叫學習,那叫抄襲。天上飛鳥,地下螻蟻,各有各的生活,我們不拒絕平凡,但我們的人生一定要拒絕抄襲!

06年高考作文:2010年浙江高考語文作文題目

2010年浙江省高考語文作文題簡析

作者:hyllm 加入日期:10-06-08
 

作者EMAIL:tkyldh@126.com

2010年浙江省高考語文作文題簡析(原創)
1、2010年浙江高考作文題回放:
傳說有的雛鳥長大后,會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為“反哺”。
人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來,在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下,文化反哺猶如潛流引而不現,但在迅疾變化的當今社會,年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面,越來越明顯地影響著年長一代,施教者與受教者之間,角色常常發生轉換。
以“角色轉化之間”為題,可以講述故事,抒發情感,也可以發表見解。文體除詩歌外不限,字數在800字以上。

2、作文材料分析:
這個作文題對于學生來說并不陌生,因為每個人在生活中都在扮演著不同的角色,角色轉換之間,都會有自己的認識和感悟,所以很容易寫出自己的真情實感,這和高考作文關注生活、關注人生的倡導是吻合的,利于引導學生進行反思、反省,從而調動起他們的情感思維,寫出有生活氣息的、鮮活的文章,從而體現出學生個體的寫作能力,不失為一道好題。在行文中,學生能否抓住“轉換”這個側重點,是立意是否準確的關鍵。
該作文材料第一段解釋“反哺”。第二段第一句闡釋“文化反哺”;第二句提示“正統傳承方式”是“父輩對子輩施教為主流”,“文化反哺猶如潛流引而不現”,點撥考生應對傳統文化作深層思考;第三句為考生提示寫作思維拓展的方向(寫作切入點):科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等,而且明確告知考生,年輕人的反哺能力“越來越明顯地影響著年長一代”,“施教者與受教者之間,角色常常發生轉換!
愚以為,2010年浙江高考語文作文命題有如下特色:
(1)角度多元
文題可從多個角度切入。材料已點示:考生可從“科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面”多角度切入寫作點;也可從施教者或受教者兩個角度分別切入;也可從施教者和受教者互相轉化的辯證角度切入。而考生思考的層面、語文的素養、識見的高低,將直接影響考場作文等級,這使得2010年的浙江作文題更具區分度,更符合高考選拔性考試的要求。
(2)思維理性
命題《角色轉化之間》隱含著一對關系:施教者與受教者。由傳統的“父輩”對“子輩”的施教,到迅疾變化的當今社會,年輕人對長輩的文化反哺能力,需要考生在立意方面作出理性的辯證思維,對“傳統文化”和“文化反哺”都要有自己的正確認識,這樣方能立意準確。
(3)文題中性
命題《角色轉化之間》,既可以寫成記敘文,記敘兩代人之間對文化的認識差異和互相影響,也可以寫成散文,抒發自己對文化反哺現象及本質的情感;更可以寫成議論文,直接闡述自己對文化反哺中角色轉換的看法。任何一種文體都可以切合這個命題,因而文題是中性的。
(4)關注現實
2010年的浙江高考作文題繼承了2009年的“綠葉對根的情意”這個材料的命意,仍舊著眼于現實文化的困境:商品大潮洶涌而來,網絡文化四處泛濫,外來沖擊無孔不入,在這物質享受高于一切的現實社會,在這娛樂至上娛樂至死的年代,在“科學知識”的傳承、“價值觀念”的分歧、“生活方式”的改變、“審美情趣”的更新上,我們很多人不知覺地失去了許多可貴的東西,作文將人們的視角帶入了當下,關注了現代社會文化,更關注了我們的精神。如果說,2009年浙江高考語文作文題比較感性和抒情,那么,2010年的浙江高考語文作文題則更重理性和思辨。從這一點來說,作文難度有所提高。
(5)指向深刻
一個國家的歷史、文化、傳統是一個民族生存之根,而文化需要傳承和創新,既不能囿于傳統畫地為牢,也不能否定拋棄傳統而另起爐灶。文題引導考生反思文化,以期讓中華文化煥發生機,形成強烈的感染力,產生巨大的文化輻射力,使我們的民族文化真正躋身于世界民族之林。

3、寫作要點:
(1)全面理解材料,命題作文不能另起話題。如單寫“反哺”或僅寫物質生活上子女對父母長輩的反哺就是片面理解材料,審題不準確。
(2)可以以敘述為主,講講自己對家長的引導,比如看超女和快樂男聲,看非誠勿擾,沒有青年人引導,家長幾乎不可能看此類節目并產生興趣。 至于這個“反哺”是積極的,還是消極的,各站在自己的立場闡述就好。
(3)激活大腦庫存的知識和經驗,培養創新精神和關注現實的認識觀,引導心靈的真善美和思維的開闊和多樣?圩 拔幕床浮,將個體心理上升為一種群體情感傾向,一種公眾認同的正確觀點,則有望寫出有一定思想深度的佳作美文。

06年高考作文:2012浙江高考作文題目?

浙江
臺灣作家劉繼榮的一篇博文說,她讀中學的女兒成績一直中等,但卻被全班同學評為“最欣賞的同學”。理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對女兒說:“你快要成為英雄了!迸畠簠s認真地說:“我不想成為英雄,我想成為坐在路邊鼓掌的人!边@篇博文在網上引起了熱議。
  網民甲:坐在路邊鼓掌,其實也挺好。
  網民乙:都在路邊鼓掌,誰在路上跑呢?
  網民丙:路邊鼓掌與路上跑步,都值得肯定。
  請在上述網民的議論中,選取一種看法,寫一篇文章。你可以講故事,抒發情感,也可以發表議論。
  [注意]①角度自選,立意自定,題目自擬。②不得脫離材料的內容和含義的范圍作文。③除詩歌外,文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。

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